UVM
Undervisningsmiljøvurdering.
Beskrivelse og vurdering:
1)Flere end vi bryder os om, har været med til at mobbe.
Nogle savner en plan for regler mod mobning, men en stor del mener, at det har vi.
2)Ingen mulighed for indstilling af borde.
3)Nogle savner et sted at gå hen, når man skal koncentrere sig.
Problemet kan nemt løses, da stederne findes.
4)Mulighed for at arbejde mere kreativt og praktisk.
5)Gulvet i gymnastiksalen. Lugt ved 0. klasse i gangen.
Prioritering og handlingsplan:
1)Eleverne inddrages til at finde en løsningsmodel. Generel snak om mobning. Elevrådet udformer et regelsæt.
2)Bestyrelsen medinddrages og der skal laves en handlingsplan for indkøb af tidssvarende borde.
3)Oplysning om de mange steder, hvor man må og kan gå hen. Skolelederen oplyser personalet og eleverne om stederne.
4)Det kreative og praktiske forsøger vi at inddrage endnu mere ved at debattere og give hinanden gode idéer. Tages med som et punkt på et personalemøde.
5)a. Plan for hyppigere svabning iværksættes. Ledelsen, SFO og rengøringsansvarlige laver en plan.
b. Det undersøges, hvad problemet er og hvor det kommer fra. Eleverne bliver bedt om at præcisere problemet – ledelsen og bestyrelsen iværksætter løsning af problemet.
De påtalte ting kan planlægges og iværksættes inden dette skoleår er slut 2003/2004, undtagen indkøbet af nye borde. Det må iværksættes, når økonomien er til det – begyndende med de ældste klasser.
Hovedkonklusion:
Eleverne trives og er glade for at gå i skole.
Der laves en ny undervisningsmiljøvurdering senest i skoleåret 2006/2007.
Boddum-Ydby Friskole 2004
Indmeldelse til børnehaven "Frihaven"
tlf. 40415949 eller 97956370
Nyt! Få lektier og anden info fra skolen som SMS
Klik her! Se den reviderede udgave af det materiale som eleverne i 5. klasse har fået med hjem.